人文学院各支部在保证完成学校规定动作的同时，均能根据本支部的特点和工作性质，精心组织先进性教育活动，表现了各自不同的特点。如：有的支部在讨论前指定中心发言人，在讨论中作专题发言，其他党员进行补充，这样既保证了讨论内容的深度，又开拓了讨论内容的广度。政治学系支部的党员在学习中结合自己的体会提炼了“政党的现代化研究”、“政党的执政规律研究”等专题，做深一步的探索。中文系支部的 阎晓萍 老师，在暑假的自学中认真深入地研读了《保持党员先进性教育读本》，围绕“《读本》所体现的文风与中文系文风建设的思考”的主题谈了自己的体会，在支部讨论中发言后引起了较大反响。哲学系支部围绕“党的先进性与全民性问题”、“党的先进性的内在性与外在性问题”等从理论上进行了探索。艺术系支部在精心组织学习讨论的同时，发挥本系的优势，准备结合党员先进性教育活动筹办一场革命歌曲演唱会。一些支部还准备采取走出去、请进来的方式，加强各支部之间的交流，将学习活动引向深入。
    此外，分党委还采取以专业系（所）为单位，教师支部与学生支部结成对子，或一起进行学习，或共同组织活动，互相帮助、互相监督，以达到师生互动、互相促进，共同提高的目的。