自学校开展保持共产党员先进性教育活动以来，我积极参与，认真参加集中学习，自己在思想上有较大收获，加深了对党的历史、政策、方针、三个代表思想的理解和认识，充分认识到保先活动的意义，对于自己改进工作作风，提高工作效率无疑起到了积极的推动作用。
    我于1990年7月参加工作，2002年入党，2000年合校以来一直担任英语系主任一职，承担英语专业本科生及研究生多门专业课程的教学工作。下面就自身存在的问题，具体表现，产生的根源做一剖析。
    一、存在的突出问题和不足
    1．  政治理论学习的自觉性不强，运用理论指导实际工作不够。具体表现为（1）自觉主动抽出时间学习不够，除参加规定的政治学习以外，很少再抽时间进行政治学习。（2）学习深度不够，平时学习中看报和新闻较少，认真阅读理论著作少。（3）缺乏运用政治理论指导实际工作的意识和能力，不善于从政治角度来观察问题、分析问题。
    2．  虽然能较好地完成日常教学及管理工作，创新能力不够，科研上投入不足。自己在工作中求稳思想比较重，只要正常工作运转良好，就认为责任基本完成了。此外，在教学工作较重，管理工作又较繁杂等借口下，在科研上投入不够，自己在教学中投入的时间和精力大大超过了用于科研的时间。
    3．  爱岗敬业精神较强，但服务全局的意识不足。具体表现在没有很好地处理英语系同其他系、中心的关系，在系、所关系上存在一点私心，凡事从英语系角度考虑得较多。
    4．  与同事之间得交流、沟通不够。一是忽视了主动与其他同志在工作中的沟通。二是对对自己有误解的同志没有主动去解释，去沟通，使得这种误解在一定程度上影响了工作。
    5．  管理工作中执行制度方面不够严格，对该批评的现象有时碍于情面而不进行批评，在工作中有做老好人的倾向，在自己的职权范围内尽量方便同事，尽管有些做法是违反规定的。
    二、存在问题的原因
    认真分析产生以上问题的原因，主要是自己放松了对自己的要求。
    1．  在思想上对政治学习的重视程度不够，认为政治学习是虚的东西，致使自己政治修养不高，政治意识较弱。
    2．  没能正确认识高校教师教学与科研的关系，认为教师的主要指责就是教书，在科研上放松了要求。而工作中的求稳心理主要产生于自己满足现状的心态，认为这么多年的工作都不错，领导也还满意，就产生了惰性，对工作中的争强好胜心少了，少了几分拼搏，而多了几分安逸。
    3．  缺乏大局意识，全局意识和主人翁意识，总认为考虑全局的发展是部领导的职责，自己关心不关心都无关紧要。其实全部的发展关系到我们每一个人，我们常常挂在口头的“国家兴亡，匹夫有责”也适用于具体单位的发展。
    4．  与同事之间缺乏沟通是由于自己思想不够成熟，遇事欠考虑，做事有时比较冲动，存在自以为是的思想。
    5．  缺乏系统管理知识，管理上随意性大，原则性不强，追根溯源是自己党性不强。
    三、整改措施和今后努力的方向
    在今后的工作、生活中，努力克服自己的不足，严格按党员标准要求自己。
    1．  努力改造主观世界，政治上的坚定来自于理论上的清醒。
    通过学习坚定自己的理想信念，把自己的思想和行动统一到外语部发展，交大发展的部署上，立足本职，为学校的发展做贡献。
    2．  不断钻研本专业领域知识，提高自身业务素质，要教学、科研两手抓，两手硬。
    3．  坚持真理，坚持原则，勇于批评和自我批评。
    4．  增强创新意识，工作争强当先，与时俱进。


文字：外语部  英语系教工党支部  陈向京
编辑：刘庆涛
日期：2005-10-14