考上了复旦，你不想上清华吗？
    第一次接触邓涛，是在今年的校运会上。那时我正在工作室紧张地制作校运专题网，我们中一个学生记者很兴奋地闯了进来，她用一种略带神经质的夸张口吻比划道：“我采访到一个超级超级牛的人，一个真的很牛很牛的人……”
    她所说的那个牛人，就是今天要介绍的邓涛同学。从她的口里，我第一次知道这个名字和那段传奇的经历。

 邓涛小学时就表现出极好的体育天赋，初中时文化成绩也不错的他被省体工队看中。由于家境贫寒，他选择了不交学费还有补贴的体育道路。在省体工队，他度过了辉煌的四年。在这四年里，他垄断了陕西省标枪项目的锦标，并打破了省标枪纪录。

不过在仔细分析了自己的优劣势之后，加上有伤在身，他觉得自己在体育这方面发展的潜力不大，退出是最好的选择。他的人生哲学是：干一件事就要干到最好。如果要继续在体育界发展的话，就要争取拿奥运会冠军。陕西体坛的池子太小，他选择了退役。那一年，他十七岁。

在体工队期间，他没有放弃学习，而是通过自修和断断续续的跟班学习完成了中专到大专的学业，获得了体育教育学的大专文凭。毕业之后，他和那帮朋友一起走南闯北，上西藏，下青海，把中国的大西北跑了个遍。在西藏还因生意上的冲突和当地人打架，最后两人又结成至交。然而这样漂泊的日子没有继续多久，他选择了回到家乡宝鸡。

这一次回来，他成为一名中学体育老师。这时，他十九岁。平淡的生活，稳定的收入，没有让他沸腾的血液降下温来。他做出了一个惊人的决定：重返校园，重返高中校园。

周围的人显然都无法理解这样疯狂的决定。19岁就参加工作，而且开始崭露头角，应该来说前途无限。而且已经在外面奔波这么多年，回到学校后，还能静下心来学习吗？最重要的是，脱离“正规”教育这么长时间的他，基础怎么能和其他同学相比？不过他已经义无反顾地选择了高考的道路，并且没有人能够改变他的决定。

大家的顾虑是对的。他报名参加2003年中考，最后的成绩理所当然地惨不忍睹，其中英语27分，也就是几乎全是蒙的。这样的成绩，没有学校愿意要他，他百般联系，最后一所非常普通的小学校录取了他。

第一年可以说是他最困难的一年。基础极差的他大部分课程都听不懂，主要靠自学；家境贫寒的原因又迫使他必须自己解决学习生活费用。他这样描述那段日子：“白天，我就坐在教室里最角落里，捧着课本疯狂学习；放学后就打工，各种各样的零工，曾经跟几个朋友一晚上卸过2吨重的煤，曾经去干过家庭教师，干过教练，曾经手里攥着4块3毛钱熬过了一周。”

不过他认为那可能是他一生中最重要的回忆：越是艰苦的环境越能磨练人的意志。一年之后，成绩突出的他被宝鸡中学——当地最有名的学校——发现，非常赏识他的校长免收其学费，邀请他来宝鸡中学读书。

于是在高二时，他从那所小学校跳到了省重点宝鸡中学。我想说的是：这不是灰姑娘变公主的故事，这是一段炼狱——涅磐的经历。

在宝中期间，他的成绩好像是一艘上浮的潜艇，还是核动力驱动的。默默无闻的他逐渐走到最优秀的序列。这里面秘诀是什么？秘诀就在于他用过的教材、笔记本、作业本、草稿纸。他至今还珍藏着高中的教材，里面密密麻麻的字让人几乎分辨不出原来的样子。从高中起他就养成了一个习惯，一天只睡三四个小时，其他的时间都用于学习、求生。

这艘核潜艇高二暑假时发射了一枚不大不小的导弹：提前参加高考的他考上了复旦大学。对了，大家还记得那份27分的英语中考试卷吗？高考他的英语成绩是137分。

然而，他选择了继续读书。他给出的理由是这样的：如果你考上了复旦，难道不想考清华吗？

潜心学习了一年，第二次高考，期望值过高的他又遭遇了一些家庭的变故，最终发挥不理想，只考了650多分。想上清华的他本来有一条路可走：省纪录保持者的身份可以给他带来不菲的加分。不过他放弃了这条路，选择了西安交大。他觉得，自己在运动场上的成绩已经是过去的辉煌，既然选择了一条全新的路，就要服从这条路的法则。

在交大的日子，简单而充实。在三个学校都是学生会主席的他选择了潜心学习。因而，一直是风云人物的他变得默默无闻，只在军训时风光了一阵：在一次扳手腕的车轮战中，他把一个营的教官挨个扳倒；几个教官轮番和他赛跑，最后输得心服口服。学校体育部自然不愿放过这么好的苗子，希望他成为体特生，不过他都婉拒了。好不容易有了这么好的学习机会，他想牢牢抓住。

不过，校运会上他却一举惊人：重拾标枪的他打破了省高校甲组纪录，并荣膺冠军。

听完这段传奇，我在想：这是怎样一个人啊？他颠覆了很多法则，硬是走出了一条外人看来似乎不可能的道路，并且愈行愈远，让绝大多数人望尘莫及。

运动会的一鸣惊人，校内的学生媒体纷纷来采访他，最后没有一家报道他的事迹。他拒绝了对方的请求，仅仅是觉得自己还不够格。

他一直在努力，并且还要继续努力。

大四的时候，我要为高数写一本答案书

邓涛同学所在的专业是机械工程及其自动化，有三百来号人，竞争非常激烈。他第一个学期的成绩排在专业第七，在接受校内几家媒体采访时，他坚定地说道：“我现在是第七，但一定会成为第一的。”整个学年结束，他已经悄然上升到专业第二名。

第一次真正被他触动是在上学期期末。那时我和他已经是很要好的朋友了。我们同时要参加一门课——C++程序设计——的考试，这门课对我来说简直是噩梦，在主楼昏天暗地了五六天，我终于入了门。不过当时也面临考试了，我跑过去请教邓涛几道问题。一些我觉得生僻的概念他想都不想就回答上来了，还加入了很多自己的理解。当时我有点受打击，就问他重点是哪些，言下其实是说很多知识点都不会考，没必要弄得那么清楚。他却说自己复习没有重点，书上每一个程序他都抄了一遍，每一道习题都做了两遍以上。我一听懵了。书上很多程序长达数页，不可能考，我连翻都没翻；还有一些章节很生诲，难以理解，我按往届考试经验背了几个标准程序，准备考试时搬上去即可。不过没想到他居然“傻”到花这么多时间在“做无用功”上。我得意地介绍了自己屡试不爽的考试经验：复习时不求甚解很重要，考试往往涉及没那么深，所以一定要浅尝辄止。他反诘道：“学习就是为了考试吗？”我一时语塞。后来C++考试我们的成绩都不错，考完他忿忿不平：题目太简单了，完全不够他发挥，我还一阵窃喜。然而后来，我发现自己的C++功底随着考试铃落，就消失殆尽了。后来学基于C++的《软件开发技术基础》时头痛得要命，最后不得不重学C++。而入校前还没有电子邮箱的他却对程序设计产生了浓厚的兴趣，至今水准依然很高。

我曾很心灰意冷地、用略带嫉妒口吻对他说：“你想搞好体育，就能破省纪录；你想搞好学习，就能拿年级第二。你是有天赋，我们没法比。”他很郑重地说道：“我其实很笨，学习总是用最笨的方法。如果说我与别人有什么不同，那就是我认准的事，就会一直做下去，不管用什么方法，付出多大努力，也要实现。”
    后来他慢慢告诉我，他每个晚上都要学到一两点；上课从来都做第一排；每门课的作业都扎扎实实地做；高数之类的课本每一个知识点、每一道题都不放过。最让我震惊的是，他很自豪地告诉我他没缺过一次课，迟过一次到，旷过一次操。10月中旬有一天晚上，我和他一起去开会，他居然说：“这是我这学期以来第一次没去主楼上自习。”我差点想说，这学期以来我还没上过自习。不过看着他一脸正气，这话我最终没敢说出口。

随着对他认识的加深，他的学习方法让我对自己一直坚持的“学习实用主义”愈来愈怀疑。有一次做理论力学实验，他对实验一个元件“压力应变片”的原理搞得不是很清楚，找了很多资料也没弄明白。最后他找到老师，老师当时也不太明白，就敷衍了两句。对此颇有研究的他愈想愈不对，反复看了书之后，找到老师，说出了自己的看法。老师见他一脸郑重，对他承认自己也不是很了解。他笑着跟我说，现在好多老师都被他问怕了。

高等数学、大学物理是很多同学的噩梦。他却非常痴迷这类功课。有一天闲聊他告诉我，这些课虽然修完了，他还在继续学。以后不管考不考研，他都要为这些书写一本答案，记录自己的学习过程。

即使平时学习已经很扎实了，他对待考试的认真态度依然让人钦佩。这学期的社会心理学老师早就告诉大家开卷，大部分人只看了书的目录。他硬是从头到尾把书过了几遍，仅仅因为不这样心里就不踏实。每一场考试，他都要求有百分之百的把握。即使只是一场英语的随堂考试，他都要认真地把课本翻上一遍。

与邓涛形成鲜明对比的是，“学习实用主义”在学校大行其道。由于考试制度的局限性，很多功课即使一点不学，考试前好好突击依然可以得到高分。这就是为什么我们学校的图书馆、主楼每到期末考试就一座难求。还有更极端的实用主义，考前都懒得突击了，考试时寄希望于侥幸，这样做虽然时灵时不灵，很多同学却乐此不疲。

在学习之余，邓涛还兼任年级辅导员助理、副班长、文体委员等职务，担任腾飞工作室CEO助理、精进爱心社体育部长，还是SIFE的志愿者，并坚持了一年多的义务家教。他谈到自己处理学习与工作的诀窍，那就是：学习永远是第一位的；对待课外活动，要明白自己做的目的，有些没有意义，有些意义不大，就尽量不做，但做什么事都全力以赴，高效率地完成。

我的好友邓涛——一些生活侧面

第二次接触邓涛，已经是今年上半学期末。当时我组织了部里一些朋友，准备参加暑期社会实践。地点是新疆塔里木地区。我们试着邀请他加入我们的团队。他一口就答应了。

当时团队正处于困境。我们要联系的单位是当地一家超大型国有企业，对方门槛极高，口气生硬：“我们不和学生直接联系。”最后甚至一看是我们的电话，直接挂机。不过这也不怪对方，莫名其妙接到一群陌生大学生的电话，要求去他们在沙漠里的油田实践，而且我们还只是大一、大二的学生，实习也还不够格。最重要的是，他们是一家大型企业，还是国企，习惯性地冷漠。

我们是一支纯粹的“草根”团队，六个人跨越六个学院，没有实践经验，没有指导老师，没有挂靠的学院，有的只是一拨年轻的、不安分的心。在最艰难的时候，其他人逐渐心蒙退意。幸好，我们有一颗坚强的心：最后加入的邓涛付出了极大的热情，并且从未感到过悲观。“我们是不是已经尽最大努力了？我们是不是没有别的办法了？如果不是，我们就一定不能放弃。”在他身上，我由衷地体会到一股力量，它的名字叫信念。这股信念是我们坚持下去唯一的资本。我们一次次地联系该企业工作的校友，一次次地进出校就业中心，一次次地奔波于宣传部和团委之间，一次次地撰写材料、盖章，一次次地拨打对方的电话，一次次发送电子邮件和传真，最后我们的方案竟然获得了公司高层的支持，更出乎意料的是，我们甚至获得了对方的全额赞助。

这件事让我们明白的道理是：事在人为。很多事情不是做不到，而是不敢想，不敢做，当你坚持做下去时，就会发现阳光会对你灿烂。

邓涛进校后，自然而然地成为体育部的追逐对象。他态度坚决地婉拒了频频示好的橄榄枝，他自嘲道：就我这个天赋，再练也练不到奥运会，不如好好学习。

标枪比赛后，体育部的动员更勤了。平心而论，体育特长生的许多优惠非常诱人：一年内在正式比赛做出一级运动员的成绩，免学费；每月有一定的训练补助；与普通同学同等享受奖学金。邓涛自己算了笔帐，得出的结论是，接受部分体特训练，一年再参加一两项比赛，那么不但不要交学费，每年还可以拿到最高的奖学金，再加上训练补助，这样一进一出，相当于每年净挣一两万。他也心动了。

最后，几经权衡，他选择了潜心学习。他这样跟我解释：钱现在看来越多越好，但满足基本需要后，多余的没有意义。不如潜心做好一件事，将来事业有成，这些钱轻轻松松可以挣回来。

他放弃了体特带来的优厚“收入”，暑假时却留校通过家教、打工、做生意挣钱。新生入学时，他也支起了一个摊。还没把本钱给捞回来时，学校一些部门过来清摊。自文治书院外一条过道，学生摊位被陆陆续续清理。他看不下去了，跳上一个高处，与清摊者展开了激烈的辩论。辩论到最后成了他的个人演讲：“我今天为了进这些货物，五点多就起来了。昨晚为了守住摊位，把席子都搬过来了，就这样睡在外面。这里的同学们和我一样，都很辛苦，就指望挣一些钱，为家里减轻生活负担。如果把摊子撤了，进的东西又不能退，我们这些人白辛苦一场不说，还要赔钱。我们还都是学生，从生活费里挤出本钱，怎么赔得起？”对方哑口无言。最后郑校长亲自过问此事，学生的摊位得以保全。不过，从校长办公室为民请愿回来的他，却发现其他人又开始卖得热火朝天，他的摊位却不见了。幸好有人受他大义所感，将自己的地盘分给了他一半。

学院评选优秀学生标兵，班上推荐他去答辩。按说这样重要的奖励与大二的他无关，学院也没通知到他。当他知道时，答辩会已经过了。他马上找到辅导员，要求进行答辩。辅导员被缠得没办法，让他第二天学院开完会单独答辩。这种很勉强的“霸王面”，希望极其渺茫。更何况刚上大二的他劣势明显。他自己都说，根本不可能改变最后结果。

不过面对这场注定要输的“战役”，他依然一丝不苟地准备。他觉得，虽然没有希望，但输了又如何？这样好的机会，面对学院老师展示自己，为什么不紧紧抓住。要做就全力以赴。这样即使输了，也能赢得很多。

抱着这样的心态，他进行了答辩。一个大二学生，打动了全场的老师，大家毫不吝啬地给出了多次掌声。当然，最后因为资历问题，他没能上演奇迹，但谁又能说他输了呢？