这一天，我校建筑学师生在历经了8个月众志成城、筚路蓝缕，为专业教育评估日夜备战、保驾护航，终于得到专家组的肯定：交大建筑学传承百年名校的文化底蕴，发挥了交大综合性学科优势，建筑学专业发展逐步走向特色发展的道路，整体处于上升趋势。
如今，评估工作已不再是一种考核和检阅，而是让他们为之振奋的新起点。在这场没有硝烟的备战中，最重要的是全面总结建筑学20年的发展成就，是推进建筑学各项工作上新台阶；最难忘的是辛勤的付出、收获的喜悦和由衷的感动……
坚定信念
建筑学专业评估作为我国启动最早的专业评估，虽然本着以评促建的原则，由于与国家注册建筑师制度挂钩，一般通过评估的难度大，它对软件和硬件要求都很高。目前，全国182所大学设有建筑学专业，只有30所大学建筑学专业通过建设部专业教育评估，西北地区也只有一所大学通过评估。
通过专业教育评估，学生可获得被国内外认可的建筑学专业学位，这是一件有利学生，更有利于建筑学发展的大事。分析我校建筑学与评估要求间的差距，让院系领导无一不感到身上的压力和责任重大。他们认为，教学质量、教育特色和全体师生坚定的信念是专业评估成功的基本保证。坚定了这样的信念，去年6月他们大胆地提出接受建设部专业教育评估申请，拉开迎战序幕。
建筑系师生全体动员，全面研讨，制定策略，营造出一种既严明，又能激发每个人创造力的宽松氛围。分阶段制定详细工作计划，落实到人。领导身先士卒，强化集体意识，使大家意识到专业教育评估与每个人都息息相关。本着通过评估工作，把点点滴滴的事情认真做好，以评促建，真正推进建筑学整体工作上台阶的信念，建筑学师生上下达成一个共识：要在现有的条件下，全力以赴，尽自己最大努力做得最好。
空间有限
建筑学是技术与艺术、人文与理工的结合体，所以曾有人这样说：建筑学专业的学生是被“熏”出来的，可见对学生艺术素质的熏陶，教学环境的营造在评估中的重要地位，对教学空间的严格要求也向来有着“空间一票否决”的说法。
建筑学师生面对没有展示空间、教学空间相对分散等困难，充分利用现有条件，发挥了超常的想象力和魄力，将教学楼楼道改造成为展示空间。这种将“交通空间”改为“展示空间”的大胆尝试，在国内建筑学的展示空间中是少有的。
许楗，建筑学系系主任，总体负责展示空间的设计改造。他告诉记者，“作为西安交大建筑学的展示空间，我们要反映西部传统的地方特色，强化建筑学空间设计感，营造出建筑学特有的艺术文化氛围。”
体现这一设计理念，他认为“细节决定成败”。他与吴小宁、冯伟、
为体现我校历史沉积的厚重感，他们在墙角做了大胆的细节处理，裸露墙体，产生分层次的立体效果。在通向展示空间的楼梯，也被他们精心地在扶手上缠上一段段麻绳，与铁质扶手形成材质上的对比，既美观又省钱，体现了设计者独具匠心的设计效果。楼梯转角处气贯天地的大型装置画，没想到居然是用一些边角材料制成。这些没花一分钱的边角废料，经过吴小宁等几位老师的精心设计制作，达到了一种化腐朽为神奇的独特艺术效果。就连一个小小的公示架他们也不放过，精心设计，赋予它创造性的设计内涵。最后设计出的公示架，找了很多制作单位，费尽周折才制作出来。
展板内容更是一项不能忽略的工作，面对200多块展示版的内容，众多的项目和学生作业，他们分析讨论，精挑细选。对展出的内容更是字斟句酌，不断完善调整，即使出现一个小小的标点错误也要重做。
这些大大小小的改造工作都是师生齐上阵，共同推敲完成的。就连墙角的鹅卵石也是学生一个一个镶嵌上去的。老师更是始终坚守在施工第一线，工程之艰辛让很多参与的学生感动，他们说，“45岁的
无私付出
为了不影响正常的教学工作，竭尽全力打造一个全新环境，建筑学老师们利用寒假对10多间专业教室进行全面整治，使学生在一开学就用上了焕然一新的教室。
整理学生作业是一项最费精力和时间的庞大工程，1至5年级的近6千份学生设计图作业，外加专业设计图纸、试卷、实习报告等全部过一遍，规范并归类，还要做到心中有数，这是何等大的工作量！张定青、王兵、雷耀丽等全系所有的老师在完成教学工作之外，利用假日休息时间，都干着同一件事情：整理学生作业。加班加点，时常整理到深夜是常有的事，就这样一直到评估前两天，老师们才完成这项庞大而枯燥的工作。
总结教学经验，提升教学特色也是建筑学的老师在评估中完成的一项重要工作。几乎每个老师，都结合建筑学专业教学的特殊性，总结教学，找出自己教学中的特点，定期开会研讨，并以此为基础，研究和提升建筑学整体教学特色，并形成自评报告。
他们将所有年级的学生纵向贯通，以导师为中心分为若干组，形成一个良好的师生交流和高低年级学生交流平台，使不同年级的学生都得到实际工程锻炼和团队协作精神的培养。这种称为“本科生导师制”鲜明的教学特色，引起专家组的关注和肯定。
人居学院党委书记周典感慨地说，“为备战评估，所有的老师都不计个人得失，无私付出，把建筑系当成自己的家，把学生当成自己的孩子，竭尽全力，团结一致，他们放弃了很多休息时间，就连春节也没怎么休息，付出了很多的时间和精力，每个人都做出自己的最好。这一切无不凝聚了人心，更加激发了学生对建筑学系和建筑学专业的热爱，为自己是建筑学人而自豪。”
王庆国是建筑31班的学生，作为参与展示空间改造的学生之一，他与老师们共同度过了无数个不眠之夜。他说，“通过专业教育评估最大的受益者是学生，但是看到老师们为了给我们营造一个良好的学习环境，带领学生认真准备每一个环节，不计个人得失，呕心沥血几个月，这种无私的付出，最让我们学生感动。现在很多同学都带着对老师的这种感恩，更加努力地学习，更加对建筑学充满热爱，永不疲倦。”
学生参与
谭堃是建筑学32班大四学生，在专家组进驻我校期间，他一直都跟着专家们，担负着接待专家的任务，随时解决专家提出的问题。像他这样负责接待专家的同学还很多。为配合专家的视察工作，建筑学系师生齐上阵，对接待工作做了周密安排。学生成立了专门工作小组，他们分为5个组，8个人一个组，有每个组的组长牵头，配合一个老师做好组织、策划和接待工作。
学生根据每个专家的工作流程制定相应的手册，还为专家自制地图和行车路线，针对每个活动环节提供相应的联系表，对每个细节都考虑得很周到。负责接待的学生都统一着装、挂着胸牌，处处体现出规范和设计的理念。对每个细节都做了认真周密的准备，这让这让专家们颇感重视，他们走到哪里都随身携带着这些手册。
学生走近专家，让专家真正感受到了我校建筑学专业学生的艺术素质和综合能力。来自上海建筑设计研究院专家唐玉恩总建筑师，在观看学生的艺术作品时，学生惟妙惟肖的水粉画曾一度让她怀疑是临摹的。负责陪同的谭堃同学及时介绍了作品创作的真实背景，专家因此对我校建筑学学生的艺术创作能力刮目相看。
这种学生参与，人人都是主人翁的氛围，规范而周到的接待，让专家组对我校建筑学学生的能力和素质都留下了深刻印象。他们告诉学生，还从来没有遇到学生参与这样的活动，在西安交大这样的环境下，学生的素质就是不一样，有着一种传统名校固有的不服输的特点。
在建筑学系不到300名的学生中，走出了许多像谭堃、闫璐、刘一玮、陈洋等这样的学校文化社团骨干力量。在筹备专业评估晚会中，他们从晚会策划到节目编排，从舞台搭建到道具制作，每一个细节都施展了建筑学学生的智慧和才能。5月16日晚，一场由师生自编、自导、自演，精彩纷呈、别开生面的专业评估晚会，给专家组留下了难忘的印象。师生同台合唱的“天高地厚”和“飞得更高”，洋溢着师生融洽的欢乐，当时激动和振奋荡漾在所有人胸怀，观众和专家纷纷涌上舞台，齐声高歌，乘着歌声的翅膀，共同希望建筑学的明天飞得更高。
“建筑对话”是一个专业特色很强的节目，学生在钟楼、城墙和现代建筑模型之间展开精彩“对话”，追寻西安古代建筑与现代建筑的交汇融合。这个节目的切入点，让专家组耳目一新，他们不禁赞叹：西安交大的学生太有才了！
来自清华大学的专