“现在大学毕业生的第一目标是去当公务员，很大程度上是因为公务员收入较高、社会地位高、工作稳定。只有教师的收入增加了、待遇提高了，才能吸引到更多优秀的人才从事教育工作。”在民进组3月5日下午的小组讨论会上，陈英旭委员话音刚落，盛昌黎委员和蔡继明委员同时举手要求发言。蔡继明委员说:“女士优先，您先讲。”

    盛昌黎委员谦让了一下，接过话题说:“大学生毕业首选去大公司大企业和当公务员，不愿意到基层去，更不愿意到农村去，原因是什么？只有加大对农村教育的投入，才能把优秀人才吸引到农村来，充实农村教师队伍。”

    “在各种教育投入中，政府对教育的投入是决定教育事业能否正常、稳定发展的一个最关键的因素，它也反映出一个国家对教育事业的重视程度。”蔡继明委员说。

    1993年2月13日公布的《中国教育改革和发展纲要》提出了中国教育发展的目标，其中明确规定了“国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末达到4％”。蔡继明委员指出:“可十多年过去了，我们仍然没有实现这一目标。直至2005年，我国财政性教育经费占GDP的比例仅为2.82％。我国的教育水平总体上还很落后，教育投资不足的情况依然十分严峻。”

    张群委员插话道:“教师法规定教师的工资不低于公务员工资，至今没有实现。社会上没有强调公务员重要，大家却往公务员队伍里跑。而我们强调教师工作重要，但为何效果却不明显？”

    “上个世纪制定的宏伟目标没能完成，而且直到今天也没有完成。新的计划何时能够落实，我们还将拭目以待。不要等到富了之后再去办教育。我们现在搞大国办教育，不能再把钱花到不该花的地方，应从以城市为主改为以农村为主，由高等教育为主改为以基础教育为主。”蔡继明委员呼吁，多年来存在的教育经费被其他各项财政支出挤占的现象，在短时期内应要有根本性的改观。教育投入的多少，与政府的重视程度是有着直接、紧密联系的，希望政府的有关部门不要总拿着一些令人振奋的目标来敷衍存在的问题，能够切实贯彻《纲要》的精神，采取实际投资行动来保证我国的教育事业稳定、健康发展。