今年，我们亲爱的交大已建校111周年。今年也是学校全力以赴迎接教育部本科教学评估的关键一年。
    去年六月我结束了德国七年的工作，回国开始了我在西安交大的执教生涯。依然清晰记得初进交大校园的那份惊奇与欣喜，那种醍醐灌顶的感觉。在这里，感受到的是交大所有的历史文化积淀和蓬勃的生命力；在这里，迎着的是书声朗朗的清晨，踏着的是求知的步伐。

    我所工作的能动学院热流中心一直是学校里的先进单位，在全国同行中也享有很高的声誉。交大的优良学风和校风、前辈师长们的无私奉献精神，在潜移默化中教育、影响了一代又一代热工人。

    陶院士，大家比我更清楚。他，总是匆匆地走在校园里，手中拿着一个大包，肩上挎着一个包，脸上挂着谦和热情的微笑。上学期早晨去给学生上一、二节课的路上经常会碰到他，他笑笑地跟我打招呼，聊天中我才知道原来他也是去给本科生上课。我的心震了一下，之后我了解到这位国家级教学名师、院士从他66年毕业走上本科生讲台开始，这一站就是四十个春秋。他说“既然当了教师，就要对得起学生和家长”正是这份信念，让陶先生在本科生教学中，教书育人，充满激情，一直深受学生欢迎，是学生心目中最喜爱的交大导师。

     何雅玲教授，另一位国家级教学名师。她深知教书育人的责任重于泰山。她把教学当作一门艺术，不断追求卓越，永无止境。当问及她将来的打算时，她淡泊而坚定地说，作学生心目中的好教师。这一句简单而朴素的话，让我清醒，给我那颗最初回来不安定、躁乱而滚烫的心指出了一条奋斗的方向。我觉得自己何其幸运，能够生活和工作在这样的一个集体中。在他们的熏陶下，“作学生心目中的好教师”也成为了我最终的信念。

     当我走上神圣的讲台，看着台下一双双求知的眼睛，这个信念就更加坚定。在这个信念的支持下，我如饥似渴地学习，以满足成为一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。“师者，传道授业解惑也”教师就是要毫无保留地把自己的知识传授给学生。但教师的任务，不是要教给学生某个公式、某个概念，不是让学生死记硬背，而是要培养他们对这门课、学科和专业的兴趣和爱好。为了讲好一堂课，我要花很多时间备课，结合自己的科研体会和遇到的问题，对讲课内容细加啄磨。而且还要根据不同的专业对于课程的需求来调整相关的内容及讲课的思路。生活和工程实际中的例子贯穿课堂始终。让学生感到这门课无处不在、无处不有的无穷魅力。

    要想成为一名好教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。传道是要教会学生如何作人。教师要让每个学生都有一种幸福感，而这种幸福感来自于教师对他们的激励和欣赏、对他们的尊重和帮助；让每个学生都有一种责任感，而这种责任感则来自于教师对他们的期望和教诲。

     当和煦的阳光洒满校园，交大在等待，等待评估的决战。求实的交大人，用青春河畔的仔细研读诠释脚踏实地；用实验室里的一点一滴演绎细致入微；用如今一步一步的自我完善迎接评估。 “作一名学生心目中的好教师”这是我无悔的选择，我要在三尺讲台上，用爱心、诚心和操心来换取学生的开心、家长的放心和交大的振兴。